jueves, 13 de marzo de 2014

Microcuestionario sobre creatividad a… Joaquín Artime, artista multidisciplinar.

¿Qué es la creatividad?

La creatividad es imprescindible para el ser humano, lo diferencia del animal. No es suficiente con el conocimiento ni el raciocinio, en la capacidad de transformar un elemento convirtiéndolo en algo distinto hallamos algo elevado, algo susceptible de ser considerado mágico.

Nos equivocamos cuando pensamos que la creatividad se ha de aplicar exclusivamente a lo artístico. Es una gran mentira. La creatividad se ha de aplicar a todos los aspectos de nuestra vida. Un matemático es creativo; sin la posibilidad de imaginar no se hallarían soluciones a los problemas. En nuestra mano está el hacer de nuestro día a día algo novedoso, que parta la rutina, que sea memorable. Y En tiempos de crisis, esta facultad se ha de agudizar para capear el temporal. Ahí deberíamos entender la creatividad como un elemento de supervivencia.


¿Innata o aprendida?

Es delicado, ni creo que se nazca con ella –eludiendo la idea de que es un don– ni creo que se aprenda, creo que, como un músculo, se entrena.






¿Es exclusiva del ser humano?

Si antes dije que la creatividad diferencia al ser humano del animal, lo dije porque la diferencia está en el grado de excelencia que el hombre puede lograr con ella. Sin embargo, eso no supone que el animal no sea creativo en alguna medida. Si ves documentales donde experimentan con las respuestas de los monos, puedes flipar con cómo el simio siempre consigue sacar el plátano de la caja transparente pese al aumento de dificultades que le van poniendo. Ahora bien, sin un estímulo instintivo y básico –ya sea conseguir comida o conseguir aparearse–, el simio nunca se pondría a hacer, por ejemplo, collares de piedras bonitas por placer.


¿Todo lo que es arte es creativo?

Depende de aquello a lo que se considere arte.


Un ejemplo creativo:


Llegar al trabajo por caminos distintos cada día durante dos semanas, sin que eso implique perder el tiempo, con el fin de no crear una rutina que nos aburra mentalmente. Ahí se establecen conexiones neuronales y se mantiene el ánimo despierto.

viernes, 7 de marzo de 2014

Matar a las musas, charlas sobre creatividad

"¡Por supuesto que la inspiración existe! Puedes encontrarla entre dos espiraciones".
                                                                                     Javier Rodríguez


Con esta hipótesis de partida, se presenta Matar a las musas, un proyecto diseñado por PETÍCOMITÈ microcultura para Canarias Cultura en Red, que gira en torno a la creatividad y que, en esta primera edición, se desarrollará como dos jornadas de seis charlas cada una presentadas por profesionales que gestionan de un modo consciente sus procesos creativos. ¿O no?

Esa es la clave de este asesinato.




Cuenta en esta ocasión con 8 killers (así se ha denominado a los 'sospechosos y sospechosas' de acabar con las musas) de distintos ámbitos:

Aarón Gómez, cómico y creativo publicitario: "Y yo ¿qué puedo aportar?". 
La Laguna.

Raúl Cabrera, licenciado en Pedagogía musical: "¿Las musas? Andarán de vacaciones". 
La Laguna.

Waldemar, director de arte y diseñador: "Las llaves inglesas no diseñan". 
Las Palmas y La Laguna.

Judit Mendoza, doctora en Matemáticas y artista multidisciplinar: "Creatividad ¿artística o matemática?". 
Las Palmas y La Laguna.

Emilio Verche, neuropsicólogo: "La realidad sobre el cerebro creativo". 
Las Palmas y La Laguna.

Isa Robayna, gestora de contenidos y comunidades digitales: "Un-dos-tres… ¡créa-te!". 
Las Palmas y La Laguna.

Joaquín Artime, artista multidisciplinar: "nóisluP". 
Las Palmas.

Arístides Moreno, cantautor: "Sentir para crear". 
Las Palmas.


Cada killer charlará sobre su proceso creativo y será el conjunto de los puntos de vista el que ofrecerá al asistente herramientas para ser consciente -y así intervenir- del suyo propio.

¿Cuándo?  15 de marzo de 2014 y 26 de abril de 2014
¿Dónde?    Teatro Guiniguada, Las Palmas de Gran Canaria (marzo) y 
                Sala de cámara del Teatro Leal, La Laguna (abril).
¿Cuánto?   Entrada libre hasta completar aforo.

+info: peticomite.microcultura@gmail.com

Microcuestionario sobre creatividad a… Judit Mendoza, doctora en Matemáticas y artista multidisciplinar.

¿Qué es la creatividad?

Más allá de la definición genérica como facultad de crear, y entre las varias definiciones que se pueden encontrar en la literatura, me permito dar una definición específica con la que me identifico, apoyándome en la idea del matemático canadiense E. Barbeu.

Para entender y relacionarnos con el mundo que nos rodea, para comprender y expresarnos, en el sentido más profundo de esa necesidad que hay en naturaleza humana, imaginamos y hacemos aportaciones fruto de esa imaginación -combinada con hechos reales y cosas aprendidas-.

Esa cualidad que nos permite aportar, ver lo que otros no ven y verlo más en profundidad, o que nos permite transmitir de una manera particular y distintiva es lo que llamaría creatividad.

¿Innata o aprendida?

Innata para el ser humano, inherente a los humanos por naturaleza, porque nace de la inquietud, de la cuestión, de la búsqueda, pero en particular cada individuo tiene su grado particular de creatividad, y entiendo que uno puede "aprender" a ser creativo como actitud o modo de vida a practicar. Podemos elegir acomodarnos y tomar las cosas tal y como nos vienen dadas o incentivar la creatividad eligiendo el camino de cuestionarnos más a menudo lo que nos rodea, investigar, probar, mezclar, jugar e inventar, provocando cambios, creando.

¿Es exclusiva del ser humano?

Siendo fiel a la definición que he escogido se convierte en exclusiva del ser humano, pero simplemente por haber acotado así el concepto, no porque los animales no tengan la capacidad de crear.



                                                                                       #matarmusas


En tu desarrollo profesional, ¿es un fin o una herramienta?

Tanto en los procesos creativos matemáticos como en los artísticos hay un impulso "creativo" que nos mueve, generado por la necesidad de responder a una pregunta o problema, o por la necesidad de expresión para transmitir ideas y/o sentimientos. El fin es llegar un poco más lejos en esa profundidad inalcanzable de comprender o expresar, y el medio pasa por la creatividad, pero no es un fin en sí misma.

Un ejemplo creativo:

El sistema binario. Elijo destacar la aportación excepcional de G. Leibniz, matemático y filósofo que documentó por primera vez el sistema binario y predijo ya en el siglo XVII que la combinación del 1 (espíritu de Dios) y el 0 (la nada) traería "ventajas asombrosas". El infinito y el vacío, no se equivocó para nada. De hecho, el sistema binario es la base de toda nuestra tecnología, y seguirá estando presente hasta cuando los ordenadores cuánticos sean una realidad, pues en ese caso hablaremos de la probabilidad de que el bit (q-bit) tome valor 0 o 1, con valor expresado como combinación lineal de esa base.

miércoles, 5 de marzo de 2014

Microcuestionario sobre creatividad a… Emilio Verche, neuropsicólogo.

¿Qué es la creatividad?

A los psicólogos nos encantan las definiciones y en el caso de la creatividad hay muchas. Me quedaré con una que hace de la creatividad algo plausible y aplicable: "creatividad es la capacidad de producir respuestas nuevas (originales, raras e inesperadas) y apropiadas (útiles y adaptativas según la demanda de la tarea)", de Sternberg y Lubart (1999).

¿Innata o aprendida?

No me gustan los absolutismos, ni blanco ni negro, aunque también hay que mojarse, así que diría que más aprendida que innata, en una proporción 70-30. Por mucha genética, si no se practica y se aprende cómo no sirve de nada.

¿Es exclusiva del ser humano?

No. Atendiendo a la definición de creatividad, los animales también producen respuestas nuevas y apropiadas al ambiente que se les presenta. Eso sí, igual no fabrican una fregona o un iPad pero sí una herramienta para sacar hormigas de un tronco sin que les muerdan o realizar trampas para peces.


                                                                               #matarmusas


¿Es un tipo de inteligencia?

¿Y qué es la inteligencia?

Un ejemplo creativo:


En el campo de la Neurociencia supuso un gran avance la aplicación de resonancia magnética nuclear en la creación de aparatos que permiten ver el cerebro in vivo con gran precisión y de forma no invasiva, la imagen por resonancia magnética, además de las diversas técnicas derivadas de ésta: resonancia magnética funcional, espectroscopía, imagen por tensor de difusión…


                                                                   Emilio Verche, neuropsicólogo.